la certeza de amarrarse a sólo innovaciones, adaptaciones y acomodos varios en la educación nos son útiles........alumnos y profesores estamos dispuestos a alzar la voz en contra del actual sistema que tranquilo nos baña..........pero sólo dentro de la sala.....porque en definitiva ni se nos ocurre cómo salir de esta inercia comercial de la educación................sin libros a la mano (en chile se paga una barbaridad por un libro), sin voluntad después del horario de clases para buscar en la red, y sin motivación real por plantarse a construir un curriculum que desmorone la rutina conductista nos vamos quedando en el positivo fracaso que reproduce lo que la economía necesita...........así es que nos entregamos con la máxima abulia a los charlitas que de vez en cuando aparecen dandonos recetas de cómo mejorar las clases, de cómo innovar, de cómo integrar, de cómo ser más justos, de cómo en el fondo seguir manteniendo el sistema........salvese quien pueda de los charlitas que nos traen dinámicas de grupo o nos hacen jugar a decirnos cosas lindas entre nosotros...............¿será que efectivamente el curriculum SÓLO puede INNOVARSE?.............¡¡¡PUES NO!!!!.....el formato de la escuela es modificable.........autores para conocer hay bastantes.....y sospechosamente no son de los que nos suenan.......nuestra realidad cotidiana ya está diagnosticada por nosotros mismos........es preciso hacerse cargo de ella y articular esquemas distintos que rompan los esquemas por años arrastrados de la clasificación por curso, aumentar las asignaturas que inviten a construir paradigmas culturales que rescaten los espacios locales de cada escuela, volcarse a las calles con los alumnos a conocer e incidir en su territorio inmediato, aplicar los conocimientos teóricos de modo que se entienda en el aprendizaje la necesidad de la relación entre concepto y materia, etc.
La escuela ya está armada, el descontento abarca todos los sectores, es el momento entonces de hacer alianzas entre establecimientos y ponerse a trabajar teóricamente y prácticamente............
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Interesados en la filosofía han creado buenos blogs y páginas......es para aplaudirlos y agradecerles........aquí van......
DELEUZE
LORENA
LA FILOSOFIA EN LA RED
y además una buena noticia de Filosofía para Niños
http://www.uchile.cl/uchile.portal?_nfpb=true&_pageLabel=not&url=42208
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La intuición es el amparo de la ignorancia. El gusto o no gusto acerca de algo es un paso que debe ser superado......se debe pasar a la posición política.
Negarse a tener una posición respecto de algo es quedarse en la ignorancia, pues autonegarse es extrapolar la falta de opinión a todo.
La filosofía obliga a preguntar.....y al hacerlo...inexorablemente estamos tomando una posición.
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inexpresable día de tanto decir acerca de él..................día que se hace visible a cada rato.......las mismas técnicas en otros espacios geogŕaficos.......recordemos........
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cuando la palabra define o describe eso que llama objeto, realidad o estructura genera de inmediato el deseo por el significado..........esto......el deseo por interpretar.......¿qué quiso decir tal con su expresión?.......hasta antes de las guerras mundiales el asunto estaba resuelto......la universalización era el paradigma.....y por ende, la palabra dicha por una entidad macro solucionaba nuestro pasado, y nuestro futuro........las guerras conflictúan esta noción........la interpretación es una necesidad.........ya aparecerán tantas como estructuras existan..........¿las cosas tienesentido o debo darles un sentido?...........¿cómo cuento la hsitoria?.........ya sabemos quién la cuenta y por qué la cuenta.......no nos gusta cómo está contada........entonces.........debemos contarla nosotros.......y.....¿cómo la contamos?....¿desde donde?...........es más.......¿qué quiero contar?......¿qué es preciso y necesario contar?.............en fin.............habrmos de trabajar en ello..............
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en la medida en que VEMOS.......debemos preguntarnos de inmediato ¿CÓMO VEMOS?
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recibiremos la estructura de pensamiento de cada quién a partir de la estructura de pensamiento de los pensadores que hemos revisado individualmente (¡¡¡¡¡vaya!!!!.....¿se puede efectivamente revisar algo individualmente?......mmmmm......)....la idea estimados es poner UNA idea del autor en torno a la de ustedes...........aquello hará que inexorablemente la idea de ustedes se en-torne a la del autor.........demás está decir que aquello se verá más en-tornado con nuestras intervenciones en la medida en que se vayan presentando sus análisis...........filosofantes.....nos reuniremos a esta ardúa labor de exponer oralmente el fruto de sus apreciaciones.......ya veremos como esta estructura social nos ha marcado para ver en el otro (en este caso el autor estudiado) nuestra misma experiencia (más allá de nuestro acuerdo o descuerdo con sus supuestos)
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la posmodernidad, ese concepto que se instala en la casa como una visita inesperada........¿deseable o no deseable?....no lo sabemos.......¿o sí?....¿quiere decir que ya salimos de la modernidad?....¿cuando?......¿con la caída del muro?........poca claridad tenemos aún acerca de este concepto....y lo estudiaremos por necesidad imperiosa............sólo adelantar que la posmodernidad ingresa a sus filas a Derrida por ejemplo.......y que a la par afirma con Fukuyama que la Historia a llegado a su fin.......cosas que tendremos que descubrir esta semana...............
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